有沒有發覺，世界很混亂，公司很混亂，生活及思緒都很混亂。比較沒有那麼混亂的地方，就是家庭。縱使有些家庭，情況複雜，令人擔憂，甚至十分痛苦，這很令人同情的，亦須要很多支持及鼓勵。但至少它不是混亂，因為在混亂中，好像找不到誰對誰錯，問題都不知在那裡？痛苦不斷受著，但眾說紛紜，專家們是非不一。而在網絡世界中，聽得多如同食大麻一樣，轉發覆述代替了自己的思考，結果人人都好似在昏睡狀態中過活，難怪毒品在亂世中經常出現。痛苦中不得其因，精神混亂，一般人不借助毒品，在半昏半沉中，實難以過日子。
在昏沉中逃離精神的痛苦，或會借毒品，亦可借酒，亦可沉迷賭博，亦可沉於網絡，亦可沉於各種專家知識。可見，精神混亂痛苦的程度，有時不比肉體痛苦來得輕。兩者如同時出現，直是人生的一大折磨。
再講閱讀歷史，有時都要講求能力。不是人人即時有能力去讀歷史，但真正讀入歷史的人，經過一段歷史的修養過程，那個人的力量將會很強大。
假設，某一件事在你面前發生，親身感受，你可能會覺得十分深刻。但亦可能有人視之為平常事，心態淡然。眼前事也如此，更何況昨日事、往年事、甚至是家父兒時事，甚至是二千五百年前事？
反之，當你可視今則如視昔，視昔即如今。人有代人感，有同情心，有理性分析，有危機感，有關懷心，有志氣及胸襟，從當日的亂世，感到當年的無依， 連繫於今日的心情。再借助真正的大學問家，詮釋歷史中的因果關鍵，在歷史當中經歷混亂中之痛苦，鍛煉自己在混亂痛苦中的淡定與平靜，找出問題癥結之處，何以一點會影嚮全局，何以一句話能影嚮社會安定。經過歷史的修養，在現世中才會處變不驚，在亂世中才能找到方向。
人從歷史中，便能學習這種混亂中的定力。有人認為，歷史的教訓，就是人人都不聽歷史的教訓。現在明白，聽教訓不足明訓。人的心靈是需要鍛煉的，要投入具體歷史的現場中鍛煉的，並非轉述一兩句金句，人就能生出智慧。沒有經過烘爐火，怎能應付這個比往時更為複雜的世界。
定是甚麼意思？在混亂中的定，就是心中有主。這個主不是講其他人，因為其他人定都不是你定。心中有主，就是心先有所繼，然後有所通。我們要問，自己的心有甚麼可以繼？自己有理想嗎？自己有信念嗎？自己有學問嗎？ 自己明白自己嗎？明白家庭的意義嗎？明白人類文化的路向嗎？這些題目，都能令心中有主，令自己可以定下來。定下來，才可講通。
以上的一切，都可在歷史中得到。
這是黎老師所講的中國人中國史。
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