現代社會風氣，強調個人的成功，並且以“擁有多少”作為標準來衡量一個人的“成功程度”。大家看看，每一年都會有“富豪榜”、“十大最佳升值物業”、“公開考試狀元”等，這些都是以其相關的評分標準來衡量，但是都離不開“財富多與少”、“市場價值高低”、“分數高低”等的指標。有人會問，如果不用這些客觀標準，那用甚麼標準來衡量呢？
這個問題，值得我們深思。其實我們都已經被這種功利的文化洗腦，我們從小就是被灌輸要爭、要成功，要裝備自己，增加競爭力，否則就會被淘汰。更有甚者，在這種競爭的風氣之下，學生要學習的，便不一定能按照他們的興趣、志向了，也就是說，社會、市場都有“潮流”，人要順著這個潮流才能成功。例如，幾十年前，進入大學的學生都以選擇醫科、工程科等為重點；可是隨著社會發展，這些熱門科目便從醫科、工程，演變為電子工程、電腦、工商管理、會計、物業管理、法律、傳理等，當然現在最流行的就是與人工智能相關的科目了。有一個這樣的故事，內地有一位年輕人辛辛苦苦的考進了清華大學，親友都十分高興，紛紛道賀，大家都問他讀甚麼科目，當他回答說：“哲學系”的時候，大家的心情都冷了一截，心想：“哲學，讀來幹甚麼？畢業以後有甚麼前途？有公司會聘用哲學系畢業的學生嗎？”大家心裡面都在懷疑。為甚麼？就是以功利的想法來思考，以這個社會的成功標準來思考，與能否爭取個人的擁有來思考。在這種風氣之下，個人的興趣與志向，就會變得沒有意義。正正在這種功利的思想之下，很多傳統價值、思想學問、歷史文化、文學、習俗、生活模式、行業、藝術、生活閒情等都變得不重要。
但是我們要想，人在這種功利的風氣之下，大家都在爭鬥的氣氛之中，其實壓力都很大的，大家的心都是不悅的。失敗者固然不在話下，就算成功者，也不見得心裡幸福，因為內心還是很空虛。何也？現代所標榜的“擁有更多為成功”，只不過鼓吹大家不斷去爭取更多的外在擁有，金錢、名聲、物質、享受等，可是，卻沒有讓人有空間靜下來思考、 反思、感受：到底人生要的是甚麼呢？最近跟一位就讀名校的年輕人交談，他就講到其實在學校只有兩三位知心好友，所謂知心好友，其實也沒有甚麼深刻的心底話交流的，更加不會談到自己的追求、心中的想法，只有談一下怎麼讀書考試罷了，連鼓勵的話也不懂得說。至於老師也沒有給他一些做人處世的信息，更加不會有時間與學生了解心事，幾乎所有時間也只是用在趕課程、準備考試去。人畢竟是要有情的交流、情的滋潤、內涵提升
等，內心才會得到充實的。
在《論語》中就記錄了孔子的生活態度：“子釣而不綱，弋不射宿”，顯示他釣魚打獵， 都是夠就好了，不要貪多，生活夠就好了，不要過分的要求與享受；進一步的就是他性情的流露，我們人是需要生活的，要釣魚打獵，但是我們也要愛護他們啊，不要過分的享受，免得傷害太多動物；再進一步就是一種文化價值的表現，人追求甚麼？原來就不是外在的擁有，是內心的富足，人要透過學習、鍛煉，讓自己有內涵，思維能力、眼光得到提升，你才會明白自己到底追求甚麼，就好像霍師《性情歌曲》<亙古的秘密>中的歌詞“只是付出，不須擁有”，人的生命本來就是從父母來的、從宗族來的、從天地來的、從歷史文化而來的（人除了肉身以外，更重要的是“精神生命”），我們本來是與天地、歷史文化一體的，何以要在當中不斷爭鬥，不斷爭取個人的擁有呢？好好感受領會，我們的心，是對天地萬物感謝的，是希望貢獻一分、希望付出的。